Titre
Le soutien aux différents milieux de vie de l’enfant ayant un TSA 0-12 ans
Programme
Conférencier(-ière)s
- Nadia Abouzeid, directrice et psychologue en chef au Centre d’évaluation Voyez les choses à ma façon de Montréal
- Karine Dubé, stagiaire au Centre d’évaluation Voyez les choses à ma façon de Montréal
- Nathalie Héon, psychoéducatrice
- Annie Girouard, orthophoniste, CIUSSS MCQ, Services DI-TSA-DP, Institut universitaire en DI et en TSA
- Zakaria Mestari, étudiant au doctorat en psychologie, Université du Québec à Montréal
- Élodie Bergeron, coordonnatrice des programmes spécialisés DI-TSA 0-6 ans, CISSS de Montérégie-Ouest
- Sophy Lu, APPR, CISSS de Laval
- Nathalie Jacques, chef de service, CISSS des Laurentides
- Synda Ben Affana, professeure, Université du Québec à Trois-Rivières
- Alena Valderrama, CHU de Sainte-Justine, Montréal
- Nathalie Blanchette, éducatrice spécialisée au CIUSSS MCQ
- Catherine Larochelle, éducatrice spécialisée au CIUSSS MCQ
- Carmen Dionne, Ph. D., professeure titulaire et chercheuse, Département de psychoéducation, Université du Québec à Trois-Rivières, chercheuse régulières de l’IU en DI et en TSA
- Annie Paquet, Ph. D., professeure et chercheuse, Département de psychoéducation, Université du Québec à Trois-Rivières, chercheuse régulières de l’IU
- Maude Boutet, professionnelle de recherche, Université du Québec à Trois-Rivières
- Julie Bouchard, spécialiste en activités cliniques, CIUSSS de l’Estrie-CHUS
- Isabelle Michaud, psychologue, Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke
- Martine Gauthier, conseillère pédagogique à la Commission scolaire des Navigateurs
- Marie-Ève Laberge, enseignante à la Commission scolaire des Navigateurs
- Gabrielle Sabbagh, coordonnatrice des travaux et activités du Réseau national d’expertise en TSA (RNETSA)
Vidéos des conférences
- Capsule : Échanges avec une maman d’un enfant ayant un TSA
- Capsule : Développer la conscience de soi des élèves ayant un TSA
- Capsule : Intervention de groupe préparation à la maternelle
- Capsule : L’inventaire des stratégies d’intervention (ISI)
- Capsule : Mieux comprendre pour mieux intervenir auprès de son enfant
- Capsule : Outil de cueillette d’informations relatives à la famille
- Capsule : Les comportements problématiques chez les jeunes enfants ayant un TSA ou un RGD
- Capsule : L’intégration des services DI-TSA-DP, un jeu d’enfant!
- Capsule : L’utilisation du RITA-T comme outil novateur
- Clôture : Synthèse de la journée
Modalité
Par webdiffusion ZOOM
Public cible
- Intervenants, professionnels, personnel d’encadrement, enseignants, conseillers pédagogiques, étudiants, parents ou
proches d’enfants TSA - Tous secteurs : CISSS, CIUSSS, universités, réseau scolaire, services de garde, milieux communautaire et associatif
Description et objectifs
Informer les participants sur différents thèmes liés à l’enfance TSA, en présentant :
- de nouvelles connaissances issues de la recherche, des pratiques innovantes ou émergentes, des stratégies d’intervention ou de collaboration avec des partenaires intersectoriels;
- des récentes avancées, certains changements intervenus dans la pratique, certaines retombées cliniques ainsi que des impacts concrets à court terme pour des équipes d’intervention.
Susciter la réflexion des participants dans le cadre d’échanges au sein de chaque groupe (en présentiel et dans les lieux de regroupement distants) à partir d’une question concrète après chaque conférence.
Notez que cette activité n’est pas une journée de formation.
